该文章由于2019-01-18 00:00:00上传

我校加强顶层设计，优化工作导向，创新评优体系，大力开展辅导员典型选树工作，营造争先创优的良好氛围，充分发挥先进典型在大学生思想政治工作中的教育引导和示范激励作用。

导向明确“考”，做好“排兵布阵”。学校主动对标《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《高等学校辅导员职业能力标准》等文件精神，制定《辅导员工作职责暂行规定》《关于加强学生工作队伍建设的实施办法》等落实文件。要求辅导员深入宿舍、深入班级、深入课堂和深入网络，坚持落实登记制、联系制、查寝制、听课制和例会制五项制度。学校在年底对辅导员工作实施全方位测评，组织校级学生工作评选小组审阅辅导员工作记录，旨在选好辅导员典型“苗子”。

指标科学“评”，踢好“临门一脚”。创新设计“十佳辅导员”评审答辩程序和办法。基于对辅导员日常工作过程的考量，组建评审团，充分对辅导员日常工作状态、服务学校重大活动以及在辅导员年级组、志趣发展小组等纵横交流平台中的过程表现给予全视角评定。基于对辅导员工作实效性的优秀考量，系统设计十佳辅导员答辩展示四个维度，即基础工作、突出工作、个人优点、未来工作改进。在答辩评审环节，增设案例分析，重点考察辅导员的逻辑思维、分析问题、研判问题、解决问题和语言表达能力。

形式多样“学”，激活“头雁效应”。组织全体辅导员现场观摩十佳辅导员评审会，传阅十佳辅导员典型事迹材料，强化榜样意识。建立辅导员年级组、志趣发展小组、工作室以及研究专项等纵横交叉、体系交融的日常学习交流机制，定期开展“贝壳导园”素质能力提升沙龙、“青春与价值对话”主题活动等，推动典型经验做法由集中学向经常学延伸。充分利用校园微博、微信等新媒体平台，精心设计“十佳辅导员”典型对话、工作对谈、“网络巡礼”、“导员说”等系列网络宣传活动，推动辅导员良好形象在校园中广泛传播并发挥对学生成长成才的示范引领、培养塑造、感染熏陶和“润物无声”的育人作用。

注：该篇内容已刊登在《北京教育信息（高校思想政治工作）》第69期。