2014-10 我校积极培育和践行社会主义核心价值观系列活动（三）
该文章由于2015-05-13 10:00:00上传
北京科技大学以实践育人为抓手引导大学生积极培育和践行社会主义核心价值观
近年来，北京科技大学弘扬“崇尚实践”的优良传统，坚持“内化于心、外化于行”的工作理念，将社会主义核心价值观教育融入到社会实践活动中，引导全校学生通过参与社会实践，积极培育和践行社会主义核心价值观，取得了良好成效。
一、做好“课堂先行”，以价值观教育引领社会实践。课堂教学是核心价值观教育的主渠道，学校坚持一二课堂“互融、互动、互促”，以价值观教育引领社会实践开展。一是开设以核心价值观为主题的形势政策课程。作为社会实践的理论教学环节，邀请知名学者解读中国国情与中国梦、核心价值观内涵，增加学生对核心社会主义价值观的深入认识。二是推动社会实践作为独立必修课程的教学改革。规定全校本科生参加“大学生社会实践”课程学习（计3学分），编写《大学生社会实践理论与实践》教材，有效促进与思想政治理论课的互动互融。
二、强化“过程管理”，保障学生对核心价值观的体验与践行。学校强调实践教育的过程育人性，树立起学生参与社会实践的三个导向。第一，强调实践地点的基层导向。学校对赴基层一线的实践团队，给予额外的经费补贴加以鼓励。2014年暑期，深入农村基层的实践团队有302支，占学校团队总数的85%，“在基层一线观察社会、奉献青春”已经成为北科大青年的共同选择。第二，明确实践选题的价值导向。一是在社会热点调研实践中探究时代价值，有141支团队从体悟社会发展变化中探求国家富强、社会和谐的时代精神，定位当代青年的时代责任；二是在志愿公益服务实践中体会道德价值，有128支团队围绕空巢老人、留守妇女儿童、残疾人等群体开展帮扶实践，感受和发扬平等、友善等美德；三是在“三下乡”“四进社区”实践中感受集体价值，有201支团队发起美丽中国建设、最美北京人主题宣讲等活动，感受集体文明带给社会的正能量；四是在职业发展实践中找寻个人价值，以爱国敬业为重点，55支团队结合专业学习和就业创业开展参观实习，培养职业精神。第三，倡导实践活动的服务导向。学校以开展服务基层“十大实事”评选为引导，2014年学生在全国各地共举办文体演出、宣讲会等140余场，累计支教约1520学时，组织爱心募捐61次，募集并捐助物资、经费价值超过50万元。
三、注重“成果转化”，带动学生对核心价值观的内化与认同。学校高度注重实践成果的总结和提炼，通过系列成果转化机制促进核心价值观入心、入脑。一是以实践成果总结带动对核心价值观的深入理解。举办“暑期归来话收获”交流分享月，引导学生以学术的视角重新思考社会问题，撰写学术论文或调查报告，进而升华认识，带动核心价值观的再学习。二是凝练体现和弘扬核心价值观的实践文化产品。将拍摄微纪录短片作为课程必修环节（占成绩10%），让学生用镜头观察和记录社会，以生动形象的方式进行以核心价值观为内容的文化生产与创作。三是建设了47家长效的核心价值观培训与实践基地。聘请了近百名校外指导教师，实现了学校、政府、企业、学生“多赢”的良好态势，为学习实践社会主义核心价值观提供了有效支撑。